为深化教育科研对园所工作的促进作用，进一步提升课题研究的质效，3月11日下午，角斜镇沿口幼儿园围绕江苏省“十四五”立项课题《基于儿童发展的幼儿园浸润式礼仪教育的实践研究》开展集体研讨活动。研讨活动由科研负责人张亚楠主持，课题主持人及课题组核心成员参加活动。

首先，课题主持人张红莲园长带领大家重温了课题的核心理念、研究内容、研究方法等关键因素。强调新学期课题研究要开好头，起好步，深刻把握课题内涵，认真撰写开题报告，精心策划开题活动。要注重研究过程的规范化，克服“两头热中间冷”现象，重视课题的研究过程及资料积累，多沟通，多交流，在课题研究中不断修炼与提升自己的专业素养。

接着，科研负责人张亚楠汇报了课题研究的前期准备工作情况和已经取得的初步成果，就课题研究第一阶段教师、家长和幼儿的礼仪现状调查情况对照课题理念和国内外参考文献进行系统分析，提出了幼儿沉浸式礼仪教育活动方案的修改意见。同时，对开题报告的撰写、中期检查的标准、子课题的结题要求进行了详细解读。

最后，课题组成员集思广益，围绕课题研究内容、研究重点和创新点展开热烈的讨论，进行思维碰撞，形成研究共识。大家一致认为，该课题的研究要立足已经取得的研究成果和经验，精心开发基于幼儿礼仪教育的各类活动课程，帮助教师实现向“反思型、发展型和创新型”角色的转变；要立足幼儿本位，融合课程游戏化实践，让幼儿学以致用，在实践中积累生活经验，更具专注感、代入感和沉浸感，更能快乐地学习、内化文明礼仪；要立足文化传承，引导幼儿在活动过程中进一步感受中华传统文化和本土文化的魅力，促进幼儿礼仪教育的的拓展延伸。

课题研究是一项具有挑战性的系统工程。此次课题研讨活动使课题组各位老师深受启发，她们在课题研究的方法、手段及创新举措等方面明晰了思路，掌握了方法，提升了能力。相信随着课题研究的不断深入，必将引发园所发展和教师专业成长的“蝴蝶效应”。