我是一名幼儿教师，肩负着培育下一代的重大责任。工作之余，我经常认真阅读《大江南北》等红色期刊，这些期刊传递中央声音、宣传老区精神，追忆革命历史、传承红色基因，是不可多得的生动教材，尤其是在抗击疫情这场没有硝烟的战争中，红刊更是体现出其"教育、引导、帮助、指路”的作用，《大江南北》第338期卷首语最后有这样一段话：奋斗者都是追梦人。“中国梦”是亿万“个人梦”“家庭梦”的总和。正如习近平总书记说：“中国梦归根到底是人民的梦。”习近平总书记关于“中国梦”的论述，给了我"立足本职岗位，铸就青春之梦”的无穷力量。

“奋斗者都是追梦人”鼓舞我坚定信念。《大江南北》第352期“文化战士天地”介绍了高玉宝“从文化战士到作家”的故事。高玉宝的作品影响了几代人，毛泽东等几代领导人都对他赞堂有加，周总理直接称高玉宝为“战士作家”。他只读过一个月的书，为了更好地搞创作，他利用行军打仗的间隙，抓紧识字，一有机会就向别人请教，为此，他还冒失地栏拦过纵队司令的马。通过他的艰辛努力，终于实现了自己的“作家梦”，用自己的方式为党和国家作出积极贡献。学习高玉宝事迹，回顾自己12年来的幼师经历，深感激励我不断前行的是坚定了“捧着一颗心来，不带半根草去”的初心；克服各种困难，不断学习、努力反思，当听到那些天真活泼的小朋友用稚嫩的声音喊我“张老师好”时，我从心底觉得自己是天下最幸福的人，真切体会作为幼儿引导者、合作者、支持者的快乐。

“奋斗者都是追梦人”鼓励我爱岗敬业。这期《大江南北》刊登了原准阴专员公署专员奏奇均爱岗敬业的故事。三年困难时期，他亲自组织调查组测算产量，作为领导干部身先士卒，把机械的、繁琐的工作做得十分到位，并且及时向上级汇报调查情况，极大减轻了群众负担。我体会到，平凡的岗位同样可以干出不平凡的成绩。班级管理是我们青年教师的基本功，如小班幼儿年龄小，自理能力差，不会穿脱衣服，我不厌其烦地教他们穿脱衣服的基本方法；吃饭时，有的幼儿不会使用勺子，我一遍一遍地教；遇到爱哭的幼儿，我用情感迁移法帮助他们尽快适应幼)儿园生活慢慢培养他们良好的生活习惯。在教学活动中，有的幼儿不遵守课堂规则，这时我就会鼓励和称赞表现好的幼儿，通过榜样示范法帮助幼儿形成良好的课堂常规。我还通过简单的故事、儿歌、情景表演帮助幼儿建立规范意识。同时以换位思考的方法与幼儿家长交流沟通，让家长转变教育观念，促进每个孩子身心和谐、富有个性地成长。

“奋斗者都是追梦人”激励我潜心钻研。《大江南北》刊载了一则自力更生、艰苦创业的故事。说的是1956年，新四军老兵顾海楼克服重重困难，把一个汽车修理厂，变成汽车制造厂。这个故事我看了多遍，深受启发。革命前辈肯吃苦、讲奉献、爱钻研的奋斗精神激励我全身心开展教学和研究活动。我们面对的是3一6岁的幼儿。上好一节幼儿喜欢的课，我们需要有先进的教育理念、扎实的理论基础、独特的教学风格。为了上好课，我努力备好每一节课。比如，了解幼儿现有的经验，针对他们的兴趣、需要、学习新知识时可能遇到的困难，预设相应的措施；又如，寻求教育理论支撑，参照有帮助的书籍，拓宽知识面，为教学注入新的活力；还如，优化教学提问设计，设计的问题以开放性问题为主，引导幼儿自由表达自己的想法和发现，鼓励他们想办法解决遇到的因难和问题，培养幼儿独立思考、自我表达、解决问题的能力。同时，还要根据不同的环境、条件、选择合理的方法，培养孩子们的道德情操。去年疫情期间，幼儿们居家隔离时间较长，我通过班级微信群，一方面向家长及时通报防疫情况和注意事项，一方面通过视频与孩子对话，指导孩子们做力所能及的事，引导家长让孩子观看"疫情防控”视频。让孩子们明白：我们之所以能安全地“宅“在家，要感谢我们的祖国，感谢奋战在一线的医护人员…从而培养孩子们的感恩之心。

我的工作虽普通，但我以“奋斗者都是追梦人“的精神，在自己的岗位上坚特不懈，兢兢业业地付出和努力，把自己的梦想融入伟大的“国家梦”“人民梦”之中，用自己的实际行动，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴作出自己的一份贡献。

（发表于《海安日报》）