“幼”遇新年，“旦”愿美好

新年，

在每个孩子心里都有不一样的温度；

在每个孩子眼里都有不一样的甜香；

在每个孩子嘴里都有说不尽的期盼。

新的一年，有新的故事，

新的一年，有新的向往。

课程缘起

咚咚锵、咚咚锵！敲起锣鼓，辞旧迎新，新的一年如约而至！蛇年悄然退场，马年款款而来。幼儿园的大厅早已被年味包裹，红灯笼与小马相映成趣，瞬间吸引了孩子们的目光，也点燃了他们对新年的好奇与期待。

热热闹闹话元旦

祺祺：我看到幼儿园里挂起了红灯笼和小马装饰！

蛋蛋：我知道，是因为元旦马上就要来啦！

朵朵：什么是元旦呀？

睿睿：我妈妈说，元旦是新的一年的第一天！

九九：那元旦我们就可以放假啦～

多多：这么特别的节日，我们可以庆祝一下呀！

可可：那我们可以怎么庆祝呢？

孩子们对元旦满是好奇与憧憬，回家后和爸爸妈妈一同开启了“元旦大调查”。快来瞧瞧小朋友们的调查收获吧！

装扮教室迎元旦

要过一个红红火火的元旦，得做些什么准备呢？贴对联、剪窗花、写福字…… 孩子们化身“装扮小达人”，携手协作为新年添彩，快来看看他们的忙碌身影吧！

1.剪窗花

宝贝们挥动小手，剪出五彩窗花，也剪出对新年的满满期盼。每一张窗花都藏着童真与祝福，让教室瞬间氤氲起浓浓的元旦喜庆。

2.绘彩马

2026年是马年，宝贝们拿起彩笔，巧手涂绘出五彩小马：有的身披彩虹霓裳，有的缀满闪闪星点，有的裹着暖阳色调，每一只都独一无二，藏着专属童真创意，为教室添满马年喜意。

3.写喜福

新年氛围感藏在宝贝的小手里！孩子们亲手书写福字卡片，稚嫩笔触勾勒出满满的新年欢喜，一笔一画都是对新年的美好祝愿。

4.画新年

2026马年将至，宝贝们用彩笔描绘新年图景：贴福字、赏花灯、放鞭炮……一幅幅童趣满满的画面，把对新年的喜悦与期盼，定格在画纸上。

孩子们分工合作，有的挪动桌椅，有的在同伴协助下给教室大门贴春联，有的挂起红彤彤的鞭炮装饰，有的细心粘贴福字与画作，每个人都忙得不亦乐乎。

下面一起来看看孩子们的成果吧！

孩子们稚嫩的小手藏着无限创造力，经他们精心装扮，教室处处氤氲着浓浓的元旦气息，满室都洋溢着童真喜乐。

游戏联欢庆元旦

锣鼓声声庆新年，游戏场上热闹非凡！“骏马奔腾”环节，孩子们化身小小骑手，操控纸马沿赛道奋勇向前，在奔跑中锻炼肢体协调力；“吸福气”游戏里，大家屏息凝神，用吸管专注运送福字，比拼速度与耐心。小组合作竞技，积分兑换着满满欢乐，教室里此起彼伏的加油声、清脆爽朗的笑声，汇成了新年最动听的旋律。

欢欢喜喜送祝福

欢欢喜喜送祝福

新年的美好，藏在真挚的祝福里。孩子们用稚嫩的小手，为敬爱的老师、可爱的弟弟、妹妹们制作专属祝福贺卡——卡片上绘着五彩小马、吉祥福字与童趣窗花，每一处细节都载着纯粹心意。当孩子们双手递出贺卡，用清脆的声音送上暖心祝福时，爱与温暖在彼此心间传递，让这个马年元旦满是浓浓的温情与感动。

教师的思考

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：我们应真诚接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。活动全程以幼儿为主体，教师认真对待幼儿的每一个问题，尊重他们的独特想法，追随他们的兴趣脚步，引导幼儿大胆猜想、积极思考，并支持他们用喜欢的方式表达内心想法。通过直接感知、实际操作和亲身体验，孩子们以多样形式感受了元旦的欢乐，综合能力得到了全面发展。

新年是新的希冀，新年是新的征程。让我们继续努力，做幼儿活动中的支持者、合作者、引导者，一同静待花开，守护每一颗童心的成长！