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老坝港小学课业负担监测与问责制度

文章来源: 发布时间:2018年09月13日 点击数: 【字体:

一、指导思想。

为推进基础教育课程改革,深化素质教育,切实减轻学生的过重的课业负担,根据县教育局减负文件精神,围绕学校工作目标,结合学校实际,特制定本实施方案。

二、具体工作。

1.加强学习,转变观念,统一认识。

我们摈弃应试教育和唯分数的教学质量的观念,应以学生的发展为根本,尊重学生个性发展。学校组织教师系统学习减轻学生负担的相关文件,深入讨论,理解内涵,明确要求,提高认识。教师深刻认识“减负”工作的重要意义,认真落实“减负”工作,对照规定不断反思自己的教学,进行自我检查,自我纠正,切实提高40分钟的课堂效率。向社会宣传“减负”意义,形成共识,全方位减轻学生过重的课业负担。

2.严格执行课程方案,规范教学秩序。

坚持依法治教,开齐课程,开足课时。校长室教导处及时、不定期地抽查教师执行课程计划和上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,杜绝私自停课或占课现象。

3.严格执行学校作息时间,控制学生在校时间,确保小学不超 6 小时。

每学期开学初,对学生的到校时间和放学时间作出明确规定,发放家长通知书,让家长学生明确在校时间,学校不利用双休日或休息日进行补课。值班检查教师执行情况,并在校务日志上做好记录。

4、严格控制学生的作业量。

低年级不留书面回家作业,三六年级控制在 1 小时以内。杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业;通过量的控制来促进质的提高的做法,给学生提供自主整理、巩固知识的充裕时间,减少无谓的浪费。

布置作业要求做到“三不准”(1)不准留惩 (2)不准留过量作业及重复性、机械性作业;罚性作业; (3)不准不批作业。同时要做到“三禁止”“三控制”。“三禁止”:禁止把作业作为处罚过失学生的手段;禁止互相用作业去争夺学生的课余时间;禁止布置简单重复性、机械性的作业。“三控制”:一是控制作业总量;二是严格控制非基础学科布置课后作业;三是控制周六、周日布置的作业量。

学校实行作业报批制度,每天各学科作业布置需提交给班主任,由班主任统筹各科作业的量,对量大的作业进行删减,确保班级学生作业总量不超标准。

5.严格学生用书管理。

未经过上级教育主管部门推荐、审核、批准的教辅用书坚决不订,除统一规定之外,学校教师不得组织学生统一购买书籍、学具和其它学习用品,不得为学生集体订购各种复习资料、读物,不得违反规定要求学生征订各种报刊。一经发现,学校将作出严肃处理。

6.严格教学秩序,禁止节假日补课。

加强教学常规工作的检查管理指导,不得随意改变教学计划,不得随意停课放假,不得参加非教育性的社会活动。全体教师端正教育思想,提高教学效益,不得利用双休日、节假日、寒暑假组织任何形式的文化补习,更不得进行有偿补课,禁止有偿家教。

7.禁止分快慢班,控制学科竞赛。

学校不举办任何形式的快慢班、重点班、实验班等。从切实减轻学生的课业负担,全面实施素质教育的角度,精心组织并严格控制各学科的竞赛。从提高学生能力,培养学生兴趣,发展学生特长方面组织各类生动、有益的书画类、文体类比赛。重视学生良好习惯的培养,培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯。关注和帮助后进生掌握良好的学习方法,提高有效时间的学习。培养学生的兴趣特长,开展美术,书法、文艺等小组。让学生走进图书室,让课外阅读成为学生自己的需要。

 8、改变教学评价方法。

改变以考试分数作为评价学生的单一模式,建立促进学生全面发展的科学的评价体系,评价不仅重结果,更重过程,重发展。严格控制考试次数。学校严格执行县局考试规定,每学期只进行一次期末考试,以口试笔试动手操作相结合的方式对学生的学习情况进行考核,其它学科以平时考查为主,不进行期末考试。考核提倡方式的多样性,以口试笔试动手操作相结合的方式对学生的学习情况进行考核。学生学业成绩平定实行等级评价,用好学生成长记录袋。

三、保障措施。

1.转变观念。

在师德培训、业务学习和教研活动中,明确“减负”的重要意义,联系实际进行反思,更新教学观念,提高教学效益,确保“减负”落到实处。组织教师撰写“减负”教学论文和教学反思,提升实践经验。

2.强化管理。

以备课为重点,上课为中心,强调有效教学,控制单向的教学时间,重视有效的教学环节,体现在学生的兴趣和探究性学习,在教学中注重教学文化的民主和谐平等,着眼于学生的能力发展,实现教学效益的提高。

3.开展活动。

通过一系列的活动,丰富学生的学习生活,锻炼和发展学生的能力,让学生把学校当成乐园。A、语文:钢笔字比赛,学生阅读知识比赛。B、数学:小论文比赛。C、英语:阅读,故事比赛。D、书画比赛,组织学生进行书画竞赛。E、体育健教:抓好校田径队训练工作,组织学生广播操比赛,提高体育水平增强学生体质。控制学生近视率,培养学生良好的卫生行为习惯。F、综合实践:学生手抄报比赛、主题性综合实践活动。

4.家校合作。

通过告家长书,家长会等手段,向社会宣传,达成公识,全方位减轻学生过重的课业负担。

5.重视师训。

不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。进一步加强教师队伍建设,特别要不断提高教师的思想和业务素质。要引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观,增强教书育人,以身立教的社会使命感,加强尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识。不断提高教师的业务素质,提高实施素质教育的能力和水平,把教师的主要精力引导到投身教育改革上来。

6.加强宣传。

造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。通过召开家长会、举办家长学校等形式,广泛地宣传党的教育方针和政策,宣传正确的教育思想和方法,指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。通过“家长学校”等方式,使学生家长积极参与学校管理和教学改革工作。在各级教育行政部门和党委政府领导下,积极争取部门和共青团、妇联等群众、社会团体的支持,治理学校内部和周边社会治安,切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

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